５年生は、先日振り子が一往復する時間は、おもりの重さに関係するのか、ふりこの長さに関係するのか、ふりこの振れ幅に関係するのか実験していましたが、今日はその結果からわかることを導き出す授業でした。黒板に３つのグラフを描いて、統計的に処理していました。
　誤差も少しはありますが、やはりふりこの長さに関係しているということがわかりました。

　５年生は、算数の時間「スクラッチ」というソフトを使って、パソコンの画面に三角形や四角形を描くプログラムを組んでいました。プログラミング思考の「1つのことをして、次に何をするのか、何回繰り返すのか」などを考えながら取り組んでいました。

今日の栄養指導は２年生です。牛乳に含まれる成分には、カルシウムがあります。そのカルシウムには、骨を強くする働きがあるということを学習しました。
　また、他にカルシウムを含む食物にはどんなものがあるのかも学習していました。

１２月１４日（木）今日の給食は、
・ケチャップライス
・スープ
・じゃがいものバジル焼き
・牛乳　　　　　　　　でした。

　「ケチャップライス」は、ウインナー、ベーコン、たまねぎ、ピーマンをいため、ケチャップ、ウスターソース、カレー粉などで味付けした具をごはんにかけ、混ぜ合わせて食べる児童に人気のケチャップ味のライスです。。
　「スープ」は、鶏肉を主材に、キャベツ、にんじん、コーン、しめじ、青みにむきえだまめを使用した彩の良いスープです。
　「じゃがいものバジル焼き」は、塩、バジル、オリーブ油で下味をつけたジャガイモを焼いた、バジルの風味の良い一品です。
　今日の給食もおいしくいただきました。

２年生は、国語の学習で「似ている物の違いを文章で書こう]という単元で、作文を書いていました。「なしとりんご」「ミカンとハッサク」「カブトムシとクワガタムシ」などです。中には、一人一台端末で実際の写真を検索して、詳しく書いている児童もいました。