６年生の社会では、『平和について考えよう』ということで、先週の社会見学で得た情報や、これまで学んできたことをもとに、『当時の人々のくらし』をプレゼン資料にまとめていました。

　５年生の音楽では、河内音頭をはじめ、日本の民謡の鑑賞をしました。
　民謡が鳴り始めると、思わず体を動かしてしまう子もいて、特徴あるそれぞれの民謡を心や体で感じていたようです(^^)

　４年生は、国語では、『じゅく語の意味を考えよう』とのめあてで授業が進みました。
　同じような意味の漢字を並べているもの、上と下の漢字が対になっているもの、さらには、下の漢字を上の漢字が説明しているものなど、熟語にもいくつかの種類があること学びました。
　全員が発言することをめざして、一人ひとりがよく考えて、積極的に手を挙げていました(^^)

　３年生の理科では、磁石の特徴を活かしてサッカーのシュートゲームを作っていました。
　離れようとする力とくっつこうとする力を利用してシュートゲームは、果たして上手くできるのでしょうか。

　２年生の国語では、『あなのやくわり』という説明文の学習をしました。
　どうして50円玉には穴が空いているのか。その理由を知り、子どもたちは深くうなずいていました。
　そして、『間違えないように』ということから話題はユニバーサルデザインに。シャンプー・リンスなど、生活の様々なところに間違わないようにするための工夫がなされている話が飛び出しました。２年生と言えど、なかなかよく知っていますね(^^)