階段掲示板の図画作品、１年生の「孔雀」です。

　とてもカラフルな模様の「孔雀」です。

　１年生の発達段階では、＜クレパス＞を使って

しっかりと色を塗る学習をします。

　
　ちなみに、＜クレパス＞と＜クレヨン＞の違いは…

　
　＜クレヨン＞は＜クレパス＞に比べて硬いので

細い線を描く時には＜クレヨン＞が向いています。

　＜クレパス＞は面をむらなく塗るのに向いています。

　＜クレパス＞は＜クレヨン＞に比べ柔らかいので、

画面上で色を混ぜやすいです。

　色を重ねて塗る時に下の色を隠しやすいのは

＜クレパス＞です。

　３年生の図画工作科で、

「コリントゲーム」の製作に取り組んでいます。

　この学習のねらいは、

「金槌」を使って釘を上手に打つことです。

　まっすぐに釘を打てないと、ゲームができません。

　この「コリントゲーム」を家に持ち帰りましたら、

ぜひ、お子さんと一緒に遊んでください。

　
　ちなみに、「金槌」と「とんかち」は、

同じ物を表す言葉だそうです。

　「とんかち」は、

打ち叩く時の音からできた言葉とされているそうです。

　今日１月１８日（木）の２時間目の体育館

１年生が、体育館で、「体つくりの運動遊び」

縄を使って、学習をしました。

　いろいろな動きの運動遊びが紹介されている

「カラチャレドリル」という冊子も活用しています。

　
　今日１月１８日（木）の２時間目、４年生に

「食に関する指導【食育】」を実施しました。

　「早寝・早起き・朝ご飯！」が、学習の主題です。

　みんなで、自分たちの今の生活を振り返りました。

　
　今日も、真っ青な快晴の空のもと、子どもたちは、

友だちと一緒に、運動場で、元気に体力作りに励みました。

　しかし、昨日までと比べて、

人数が少し減り、メンバーがちらっと変わりました。


　子どもたちの遊びの特徴として、

「熱しやすく！冷めやすい！」というのがあります。

　「みんなが楽しそうだから、僕もしてみよう！」

と思って、遊び始めて、しばらくすると、

「もう、飽〜きたっ！」と、その遊びをやめます。


　そういう子がいる一方、いつ運動場に出ても、

バスケットボールをバスケットゴールに入れて

遊んでいる高学年男子児童がいます。