今日の給食は、

・さごしのしょうゆだれかけ
・とうふのみそ汁
・みずなの煮びたし
・ごはん
・牛乳　　　　　　　です。


さごしのしょうゆだれかけは塩で下味を付けて焼き物機で焼きます。料理酒、みりん、こいくちしょうを合わせたタレをかけます。

とうふのみそ汁はだしこんぶとけずりぶしでだしをとって、にんじん、たまねぎ、はくさい、とうふ、わかめが入ったみそ汁です。

みずなの煮びたしは旬のみずなと旨みのある豚肉を組み合わせた煮びたしです。

京都では、みずなが店に出るようになると、冬本番と言われています。寒さが厳しくなる秋の終わりから冬にかけて、たくさん取れておいしくなる野菜です。



今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

３つのグラフから読み取れることを話し合いました。


年代別による数値の増減を読み取るだけでなく、円グラフから「何かを温めることはとても消費エネルギーが多い」「電気の消費量は２００５年から２０１５年で増えているようにみえるけど、総消費エネルギー量をもとに計算すると実は２００５年の方が消費量が多い」ということに気が付きました。


この季節暖房を使うので、節約・節電しないといけないなと感じた算数でした。

６年生では、図工でテープカッターを作っています。
板を切って、絵の具で色を塗りました。
糸のこぎりに使いきれず苦戦していましたが、自分１人だけのオリジナルテープカッターを仕上げていきます。
完成を楽しみにしていてください。

６年２組　思い出係　T.M

　寒さに負けず、元気に体育をしてる姿にほっこりしました。
　宝を取るために、チームで作戦を考えてから、さあ、勝負です！

　勝ってよし、負けてもよし！
　次回もがんばるぞ！

　『大谷グローブ』は効果絶大です！

　昼休みや放課後までも、
　「『大谷グローブ』を貸してください！」
と元気いっぱいに校長室へ来るお友達がたくさんいます。
　また、見守り隊の方も、
「『大谷グローブ』観に来ました！」
と学校へ来ていただいています。
　大谷選手の思いが伝わるように、学校が開いている時間は貸し出しも自由にしています！

　児童朝会では、大谷選手の思いにあやかって、
『○○○しようぜ！』
という話をしました。
　大谷選手の『野球しようぜ』のフェレーズには、自主的や主体的、さらに仲間とともに一緒にやり遂げようとする思いがしっかりとこもっていると感じました。
　ぜひ、子ども達にも自主的で主体的で、仲間とともにやり遂げる力を身につけてほしいと願います。

　夢を夢で終わらせない。

　三つの『大谷グローブ』が様々な人を笑顔することに感謝しながら今後も貸し出しを続けていきます！