２８００のいろいろな表し方を考えました。

１０００のまとまりを使う考え方、１００のまとまりだけを使う考え方、数の直線で表す考え方…。
自分の考えをノートに書き、何人かの児童に発表をしてもらいました。
友だちの発表を聞き、その考えをノートに書き足している子もいました。

来週はパソコンでも算数の学習に取り組んでみようと思います。

6年3組の実習の様子です。

6年1組の調理実習の様子です。

加工食品を使っておかずを作る実習をしました。
メニューはジャーマンポテトとゆでウインナーです。
さすが６年生、切るのも、ゆでるのも、炒めるのも上手です。
野菜が苦手な子もおいしく試食することができました。後片付けもグループで協力して手際よくできました。
明日は、１組と３組が実習します。

「シとツ」「アとマ」など似ているかたかなを見つけました。間違ったかたかなの言葉を書き、どこが間違っているかを答えるクイズをしました。「『リ』が『ソ』になっている！」と間違いに気づいていました。