１１月１０日（金）の職場体験２日目も、中学生は授業を見学したり、補助したりすることを通して、本校の児童と関わりました。１年生は、国語で「のりものカードをつくろう」という学習をしていました。一人一台端末を使ってのりものの写真を取り込んだり、のりもののやく目やつくり、できることなどをまとめたりしてカードを作ります。一人一台端末の使い方に困ったり、まとめ方に悩んだりしていたら、そっと横に座って方法を教えていました。そして、１年生がわからなかったことができた時は「それでいいよ。」「できたやん！！」と言葉をかけていました。今回の職場体験で、教わる側ではなく、教える側の仕事について考える機会をもち、自分が今まで学習したことや経験したこと、得意なことなどを生かしてアドバイスをしたり、話をしたりすることで、誰かのためになるということを感じることができたと思います。これから中学校に戻って、本校の卒業生がさらに大きく成長してくれることを願っています。

　５年生は、理科の学習で「ふりこの振れ幅を変えると、１往復する時間は変わるのだろうか。」について考えました。おもりの重さやふりこの長さは同じで、振れ幅のみ10、20、30度と変えます。また、時間の測定の誤差を少なくするために複数回実験を行い、それを平均します。実験後、表に記録しておいた測定結果をグループごとに発表しました。そして、全てのグループの結果から、振れ幅を変えても１往復する時間はほぼ変わらないことがわかり、全体で確認しました。次の時間は、ふりこが１往復する時間に関係していると思う条件のうち、おもりの重さを変えて実験します。

　木曜日の朝、全校児童による音楽朝会がありました。音楽朝会７曲目となる『変わらないもの』を合唱しました。最初に全員で合唱した後、担当の先生からより上手に歌うためのポイントを教わりました。曲の出だし「あなたがいて〜」の「あ」の言葉をはっきりと発音する、クレッシェンドと書かれている部分はだんだん強くする、全体を通して下を向かず声を上に届けるように歌うなど、児童は教わったことを意識しながら歌いました。最初に歌った時と全く違う歌声になり、変わらないものの曲の中に気持ちが入り、人を惹きつける合唱になりました。教室に戻る際も、口ずさみながら歩いていました。

　本校の卒業生で、東中学校の２年生である生徒４名が職場体験にやってきました。懐かしい顔ぶれですが、背が高くなり、大きくなっていました。今朝は、体育館で音楽朝会をしていたので、その様子を見学し、音楽朝会終了後に全校児童の前で自己紹介をしました。名前を言うだけでなく、「歌がすごく上手でしたね。」と音楽朝会の感想も伝えてくれたことで、本校の児童はとてもうれしい気持ちになっていました。そこから、「中学生知ってる！！私たちが１年生の時の６年生や〜！！」などと口々に話をしていました。教室に入って授業を参観したり、休み時間には低学年の児童と遊んだりしました。学習発表会の練習では、小学生の時は舞台に立つ側だった中学生が、今は、先生の側から全体を見ていました。本校の児童にとっては、緊張感をもって本番のように練習することが大切ですが、中学生が目の前で見ていたことで、見られている緊張感を感じながら練習することができました。給食時間には、質問タイムもありました。「中学校の１時間は何分ですか。」「運動場は広いですか。」「クラブは何をやっていますか。」など、児童からのたくさんの質問に丁寧に答えていました。クラブ活動では、様々なクラブを回っていましたが、手作りクラフトクラブでは、作り方の用紙をさっと見るだけの初見ですぐに児童にわかりやすく教えてくれていました。そのおかげで、作品を最後まで仕上げることができました。今日１日フル活動だったので疲れたと思いますが、また明日も元気に職場体験にきて、本校の児童とたくさん関わってほしいです。

　５年生は、五感の全てを使って料理を味わうという経験をし、さらに、料理を作っていただいた方々への感謝の気持ちやだしの食文化について学ぶことができた喜びなどを心でも感じることができました。最後に、児童からの質問にもお答えいただき、だしはその場で簡単にとることもできますが、時間をかけて丁寧にうま味を出すことを大切にされていること、また、季節感や香り、彩りなどを考えて日々調理されていることなどもお話していただきました。今回、『西心斎橋ゆうの』の皆様には、このような貴重な機会をいただき、本当にありがとうございました。
（その１は５年１組、その２は５年２組の様子です。）