５年生の理科の学習の様子です。この時間は川が流れている場所（上流、中流、下流）によって違いがあるのかどうかということをめあてとして子どもたちが動画や写真を見ながら見つけていました。

　４年生の体育の時間です。
　２対２で味方にパスを通すのを相手がそれを防ぐという動きをしていました。
　パスを放るタイミングと山なりか、まっすぐのパスを出すかの選択を考えるのも大事ですね。

　６年生の図工の時間。
　それぞれの子どもたちが原画となるものを見ながら描いた線に色付けをしているところでした。

　５年生は料理実習で、ごはん、みそ汁に取り組んでいました。
　出来上がったものをお茶碗によそいながら、うまくできているかこの後実食するのを楽しみにしている様子がうかがわれます。
　この場にいるとお味噌汁のいい香りがしていて、食欲がそそられました。

　これは何をしているところか、写真ではわかりにくいと思いますが、３年生の子どもたちが地面の温度を棒温度計で測っているところです。
　棒温度計で気温を測ったり、地面の温度や水の温度を測ったりしてメモリの読み方などを学習していきます。
　夏の暑い日は３５度は超えていた地面の温度もこの日は温度計をのぞいてみると１５度もなかったです。