本日も３年生から６年生の児童を対象に大阪市小学校学力経年調査を実施します。2時間目に算数、3時間目に理科、4時間目に英語（３，６年生のみ）を実施します。日頃の学習成果を発揮してほしいと思います。

　1年生は国語の学習です。物語文「おとうとねずみチロ」から、チロの声が遠くへ、あばあちゃんちへとんでいった時の気持ちについて考えました。子ども達はチロに心を重ねて自分の意見を発表していました。
　2年生は音楽の学習です。歌詞や曲の感じを生かして歌う練習をしました。「あのね、のねずみは」という曲を、ねずみ、フクロウ、ハチの役割に分かれて、グループで歌いました。それぞれが自分の役割になり切って上手に歌うことができました。

<本日の献立>
さばのみぞれかけ・すまし汁
こまつなの煮びたし・ごはん・牛乳

みぞれとは、雪が空中で溶けかかり、雨と混じって降るもののことです。
すりおろしただいこんが、「みぞれ」を思わせることから、だいこんおろしを使った料理には「みぞれかけ」や「みぞれ煮」などと呼ばれる料理があります。

今日の給食では、さばのみぞれかけが登場しました。

　今日、明日にかけて３年生から６年生の児童を対象に大阪市小学校学力経年調査を実施します。この調査は、子ども自身が学習理解度・学習状況を知り、目標をもって学習に取り組めるようにすることを目的として実施しています。本日は、2時間目に国語、3時間目に社会を実施します。日頃の学習成果を発揮してほしいと思います。

　1年生は生活の学習でチューリップの球根の観察カードをかきました。球根をよく見てスケッチした後、感想を書きました。何色の花が咲くのか楽しみですね。
　5年生は社会の学習でわたしたちの生活を支える工業製品について調べています。機械工業、金属工業、化学工業等、工業製品は生活の中にずいぶんあることがわかりました。
　6年生は、総合的な学習の時間を使って卒業文集の作文を書き進めています。タブレットを使って言葉を調べながら書き進めていきました。