「暖かく快適に過ごす着方を知ろう」の学習で、寒い季節に暖かく過ごす工夫を学習しました。重ね着をすると、本当に暖かいのか、お湯を入れたペットボトルに布を巻いて実験しました。また、エプロンや体操服の働きなども考えました。
　普段、何気なく着ている服にも様々な働きがあることを確認しました。自分で考えて、気温に応じて服を選べるようになるといいですね。

限られた時間です作ったパワーポイントをもとに、それぞれの班が発表しています。自分たちが話を聞けなかった講師の方の思いを知ることができました。

このキャリア教育を通して、将来の自分の就きたい仕事にたいする思いが少しはっきりしたようです。この時期にいい経験ができたと、子どもたちは喜んでいました。

6年生の子どもたちは手紙を持ち帰っていますので、ぜひ保護者の方にもご一読いただき、興味を持たれた方について、さらに調べていただければと思います。

インタビューしたことを，限られて時間でパワーポイントにまとめています。

2月1日、2、3時間目に、たくさんの講師の方にお越しいただき、キャリア教育を行いました。講師の皆様は、夢や熱い思いを持って自分の仕事をされている方々です。その方々にいろいろインタビューをさせていただき、教えていただいたことを班でまとめて発表しました。
まずは、班ごとにわかれてインタビューを行いました。

今年各学年で取り組んだICT活用の実践報告交流会を行いました。市教委や教育センター指導主事にもご参加いただき、本校の取り組みを共に振り返りました。
どの学年も、よく活用し，効果をあげていました。この成果を受けて、来年度は学校としての縦のつながり，系統制を意識して、取り組んでいくために、さらにブラッシュアップしていきましょう、と話しあっているところです。