木曜の朝は児童集会です。が、今朝は少し違って、明日の「卒業を祝う会」の練習でした。
　まずは、たてわり班に集まって、プレゼントの写真立てのラッピングをしました。今日も５年生を中心に、協力して取り組んでいました。５年生がお休みの班も、１年生から４年生の人が力を合わせてがんばっていました。
　次は、「おくることば」です。１年生から順に学年ごとに声を合わせて感謝の言葉を伝えます。少しタイミングの合わなかった学年もあったけれど、明日は大丈夫かな？
　最後に、６年生を送り出す、アーチの並び方を練習しました。
　これで、準備万端です。明日は、いよいよ本番です。めあての「思い出に残る、感しゃいいぱいの会にしよう」をめざして取り組みましょう！！

　先日延期しました、３年１組の学習参観「きらリサイタル〜ひとりひとりが“きらり”とかがやく〜」を実施しました。
　教科ごとに学んだことを発表したり、群読や合奏を聞いていただきました。
　
　たくさんの来校、参観いただきまして、ありがとうございました。

　東芝／NPO企業教育研究会の方々に電気をあやつる半導体についての出前授業を行ってもらいました。
　最初に、人間が電気をあやつれるようになるまでの歴史と電気をあやつるために作られた半導体とトランジスタについて、シリコン鉱石や真空管の実物を見せてもらいながらお話を聴きました。
　次に、トランジスタを使って電子回路を組み、自分たちで赤・黄・青のLEDが順に点滅する信号機を作りました。抵抗やトランジスタ、コンデンサーなど初めて見る小さなパーツの扱いに苦戦しながらも、全員無事に回路を組み立て、信号機を点滅させることができました。
　トランジスタの力の凄さを実感したところで、トランジスタを集めて小さくした集積回路（IC）について、いろいろな実物を観察しながらお話を聴きました。今ではさまざまな製品に入っているICがこんな小さなものであると、子どもたちは驚いた様子でした。
　最後に、技術でできる環境課題の解決として、今はない技術など考えを膨らませながらグループで話し合いました。今日子どもたちから出てきた素敵なアイデアが環境問題を解決する技術として実現する時代が、また、その技術を実現するために子どもたちの中から科学者になる子が出てくるかもしれません。

　１年生が、２時間目の体育の時間に２０ｍシャトルランに挑戦しました。
　電子音に合わせて、２０ｍの間を行き来します。はじめはゆっくりなのですが徐々にテンポが上がっていきます。各クラス半分ずつ、１２〜１３人で測定しました。今日は３０回まで実施したのですが、各チーム２〜５人が最後まで走り切っていました。

　木曜日の朝は、児童集会です。でも、今日は、３月１日（木）に実施する「卒業を祝う会」に向けて、たてわり班で贈り物を作りました。６年生に感謝の気持ちを込めた寄せ書きと、写真立てを作ります。でも、頼りの６年生はいません！　そうです、今日のたてわり班は、５年生がリーダーです。５年生がお休みの班は、４年生が活躍していました。
　寄せ書きを並べて貼ったり、周りに色鉛筆で模様を描いたりと、低学年に説明しながら、協力して作業に取り組めていました。
　写真立ては、段ボールで作りました。３年生が段ボール箱を切り、５年生が形を整えて貼り合わせました。シールやビーズを張って飾り付けます。わいわいと楽しそうに取り組んでいました。