１年生の算数です。問題文を読んで数量を図で表して答えを見つける式を考えます。
　たし算で求めるのかな？ひき算で求めるのかな？
　子どもたちは図を見て、どちらの計算で求めることができるのか考えていました。

　３年生が紙を貼り合わせてできた版にインクをつけて、写し取る版画をしていました。
　版にインクをつけて紙をのせた後、しっかりと上からこすっていました。
　きれいに写し取ることができているよう祈りながら紙を少しずつめくっています。
　出来上がりをみてとても嬉しそうな顔をしていました。

　明日の学習参観、２年生の子どもたちはそれぞれこの１年間でできるようになったことを発表するようです。
　自分が発表することについての下原稿を書いて、練習していました。

　今日の児童集会は、仲間集めゲームをしていました。お題を聞いて同じ仲間の人を見つけて集まります。
　「自分の好きな色」「靴下の色が同じ」などのお題が出た後、子どもたちは体育館の中をめぐり、声をかけあって確かめていました。

　３年生の算数の学習です。
　今の時代の計算機は電卓と呼ばれていますが、そろばんも計算機の一つです。
　私が子どもの頃、市場に買い物にいくとお店の人はそろばんを使って合計金額を計算していたのを思い出します。
　この時間はそろばんの５玉、１玉を覚えて数字をそろばんで表すという活動をしていました。