日本とつながりの深い国について調べることにしました。
国旗、首都、国土の面積、言語の他にも、
衣食住の特色
学校の様子や子どもたちの生活
文化やスポーツ、産業
について、国ごとにチームに分かれ、調べていくことにしました。

1964年東京オリンピックをはじめ、パラリンピックや冬季オリンピックを主催とするようになった日本。
1960年代からの日本の産業発展により、国内外での動きを調べました。

平和な今里にモンスターがあらわれた。
今里の勇者たちが悪さをするスライム、ゴーレム、魔王をじゃんけんで倒して平和な世界を取り戻すことができました。

画像加工はどこまで許されるか、みんなで考えて発表しました。
証明写真は？
SNSのアイコンは？
観光パンフレットにのせる写真は？
目的によってどこまで加工が許されるのか、他校と意見交流をしました。

NHK主催で全国の小学校と遠隔交流で繋がり、メディアリテラシーについて学び合いました。

町のケーキ屋さんの魅力について、画像のアップとルーズを生かしてCMづくりを紹介しあいました。
他校の発表を聞いて、理由の良さや気づいたことなどメモをとりながら聞きました。
写真から伝えていく情報の中で、何を伝えたいかを意識する必要があることを話し合うことができました。