鏡にカッティングしたシートを貼り、模様を作製しました。

銅板にキャラクターなどを描き、竹べらで凹凸をつけ作成しました。

球技ベースボール型ティーボールを授業で行いました。
生徒は、ティースタンドに乗せたソフトボールを、順番に打ちました。フライやゴロをキャッチされるとアウトになります。ホームランも飛び出て盛り上がり、楽しそうにゲームをしていました。
準備や片づけもキビキビとしていて、授業時間を有効に使っていました。

「江戸幕府のしくみ」について、学習しました。５〜６人の班に分かれて、江戸幕府の支配は、なぜ２６０年も続いたかについて話し合い、そして意見をまとめていきました。協働学習を行うことで、主体的で深い学びにつなげていきます。

　税務署と税理士の計４名の方が来校され、社会科の時間を利用して、４クラスを１時間ずつ税についての指導をしてくださいました。奈良時代に制定された大宝律令の中に、すでに税の仕組みが取り入れられていたことや、平等と公平の違いについて教わりました。
　暮らしやすい社会を築くために、税の必要性とその仕組みを学ぶことは、大切なことの一つです。