4年国語
同じ読み方の漢字の意味を考えて正しく使い分けました。
3年 習字
「水玉」という字を毛筆しました。最後の習字の学習だったのではね・とめ・はらいなど今まで習ってきたことを活かして、丁寧に毛筆することができました。
3年 国語図書委員会
図書委員会の5年生が、紙しばいを読んでくれました。
アライグマとタヌキの違い、ツルとコウノトリの違い、みなさんはパッと見分けがつきますか? 4年国語
改善すべき課題について調べ、アンケ―トの結果やわかったことなどパワーポイントにまとめました。
「だからポイ捨てをやめよう」「だから自主学習にとりくもう」と、みんなに呼びかけていました。 |