令和6年2月29日（木）2年　算数
　タブレットで学ぶ子ども！
　プリントで学ぶ子ども！
　1人で学ぶ子ども！
　友だちと学ぶ子ども！
　先生と学ぶ子ども！
自分で決めて、自分から学ぶ！
個別最適な学びに向けて、できることをやってみる！子どもも大人も動きながら考えます！
　みんないい目をしていました！

令和6年2月29日（木）1年　体育
　子どもたちは最後の記録会にチャレンジしています。
　ペアを組んで、走る人！記録する人！でお互いを支え合います。
　同じペースで走り続けることが大事な学びです。
　「がんばれ！」と友だちを応援する声、それに励まされて一生懸命走る姿、どの子も自分の力を精一杯出し切ろうとしています！
　とってもかっこよかったよ！

?令和6年2月28日（水）PTAからお願い
　先日もメールにてお知らせしていますが、来年度のPTA役員アンケートにご記入いただいたにも関わらず、お名前の記載をお忘れのサポーターの方を探しています。
　みんなの学校は「自分が」つくる！
このことを自分からチャレンジしようとされている方です！
　お心当たりある方は学校までご連絡ください。よろしくお願いします。

令和6年2月27日（火）4年　総合的な学習な時間
今日のゲストティーチャーは、リハビリテーションセンターのみなさんです。
子どもたちと車いす体験の学びをつくっていただきました。
　乗っている人を見たことはあっても、自分が乗る立場になることはめったにありません。そんな貴重な体験を子どもたちは経験できました。
　動かし方、進み方、周り方など、ちょっとしたコツで思い通りに動くことに、子どもたちもビックリでした。また、段差や狭い場所での困難さを感じ取ることもでき、相手の身になって考える学びを高めることができました。
「自分も人も大切にする風船」を大きく膨らませることのできた時間でした。
　リハビリテーションセンターのみなさん！ありがとうございました。

令和6年2月26日（月）児童朝会
　今朝のテーマは、「がまんする力」です。みなさん！マシュマロテストって知っていますか？1970年、4歳の子どもたち186名を対象にした検証実験です。「子どもの目の前にマシュマロをひとつ置き、食べずに15分我慢できたら、もう1個もらえる実験」です。たった1人部屋に残された子どもは果たして食べずに我慢できるのか？そして、その後、我慢できた子どもたちを16年間追跡調査した結果は・・・
　ぜひ、子どもたちにその結果を聞いてみてください！大人もなるほど！となるかもしれません。