27日(金)に行った長居公園の遠足のことを思い出して、作文を書きました。
「思ったことを書いたらいいと思います。」
「はじめに、つぎに、って順番の言葉を使うとくわしくなるよ。」
「見たことや聞いたこと、触ったことを書くといいな。」
「ピンクのふわふわした木は近くで見たらちくちくしてたなあ。」
など作文を書くポイントを次々と見つけていました。
作文用紙を配るとすごい勢いで書きはじめていました。

「こんなに書けたの初めてや！」
「もう3枚も書けた！」
「4枚目の紙ください！」
と、とっても楽しんで作文を書くことができました。

先週の遠足で、長居公園内にある大阪市立自然史博物館に行きました。
そのときに見た大迫力の恐竜を思い出して、絵に描いてみました。
骨なので使っていいのは白色のパスのみ！！！
頭蓋骨→背骨→肋骨→手足の順で描いていきました。

毛糸で髪を作り、飾り付けをしました。「三角の帽子を作った」「布を切ってマントみたいにした」など一人ひとり工夫して楽しそうに飾りを付けていました。完成まで、あと少しです。

たくさんの丸がいくつあるのかを一つの式に表して求める学習をしました。
タブレットでの交流やペア学習で友だちと考え方を発表し合い、色々な方法があることに気づきました。
そして、その中で１番「はやく」「かんたんに」「せいかくに」求められる式を見つけることができました。

「こうもり」と「こうもりおり」の練習をしました。足をかけて手を肩幅につく、肘を曲げずに足を片方ずつ下ろすなどを意識しました。今日でクラスのほとんどの子が補助なしでできるようになりました。一人で不安な子は、先生が補助をするとできています。全員ができるようになるといいなと思います。