みどり学級で国語科の時間、５年生が「大造じいさんとがん」の学習に取り組んでいました。
「第3場面の大造じいさんの人物像を想像しよう。」というめあてで熱心に活動していました。

５年生が国語科の時間、「弱いロボットだからできること」の学習に取り組んでいました。
「テクノロジーの進歩について話し合い、自分の考えをまとめる」というめあてで、「弱いロボットは必要か」という議題で、グループに分かれ考えの交流を熱心にしていました。
端末(クロムブック)に賛成・反対の意見をまとめ、理由をつけて発表していました。

今日は、新登場のスイートポテトです。昨年度までは、さつまいも、砂糖、バター、牛乳、クリームを使い手作りのものを提供していましたが、牛乳、乳製品の食物アレルギーの児童も食べられるように新しく導入されました！
冷凍で配送され、喫食時には自然解凍された状態で提供されます。
１、２年生の教室をまわって、感想を聞いてみると、「冷たくて甘くておいしかった！」「この献立好きになった！」「お家でも作りたい！」と大好評でした♪
２学期から給食会社が変わったので、給食室前の掲示板で、５名の調理員さんを紹介しました。しかし、これは、ある名探偵さんからの謎解きになっています。お昼休みに、掲示板の前では「あ！もしかして！」と謎解きを楽しんでくれていました。
問題
スイートポテト発祥の国はどこでしょうか？
１　フランス　２　ドイツ　３　日本

正解は・・・
３　日本でした！！海外では、スイートポテトはさつまいものことを意味します。

１年２組、２年１組、４年２組は、２日間学級休業していましたが、児童の状況を確認し、学校医と相談した結果、明日２月８日(木)より授業を再開します。
木曜日の時間割をして登校してください。

６年生が国語科の時間、「俳句の題材を集めて、俳句を作ろう」の学習に取り組んでいました。
季節を感じたことから連想して、思い浮かぶ言葉や出来事(題材)をノートに書きだしました。
そして、その集めた言葉をもとに、表現を工夫して俳句を作っていました。