６年生の人たちは卒業を前に、手洗い場やトイレなどみんなで使うところを中心に美化活動を行っていました。
　一生懸命に掃除をしている姿に６年生としての立派な様子がみられました。

　５年生は算数で学習したことを振り返り、定着をはかるための学習をしていました。
　子どもたちが解答した後、先生と一緒に問題を振り返り答えを確認していました。

　道徳の学習です。「ある日のくつばこで」というお話を読んで、正しいと思うことを行うことのよさを知り，進んで正しいことを行おうとする心情を育てるのがねらいです。
　
　してよいこと，悪いことをしっかり考えて行動できたとき，どんな気持ちになるかを考えていました。

　初めてのことだらけだった小学校での生活も、１年を終えようとしています。この１年を振り返ってがんばったことや楽しかったことをプリントに書いていました。
　がんばったこととして学習参観のことや給食、計算、係活動などがあがっていました。
　楽しかったこととしてはオリエンテーリング、昼遊び、図工の工作など学校生活のいろいろな場面があがっていました。

　子どもが作った「世界に一冊だけの手作りの本」のところに展示されている作品がありました。このコーナーがあることで、取り組んでみようという子どもの意欲を高める役割を果たしているようです。
　図書の下澤先生が６年生の児童に写真のようなメッセージカードを渡されていました。
　６年間の貸し出し冊数の第１位はなんと６７５冊で断トツの数です。１０位の人も３１９冊であり、３００冊を超えていて、中本小の子どもたちの読書に取り組む姿に感心をしていました。