第二場面の楽器の気持ちを想像して、音読で表しました。楽器になりきって上手に音読をすることができていました、

「待ちぼうけ」の合奏をしています。

6年生が全国学力学習調査を行いました。子どもたちみんな一生懸命取り組んでいました。

算数の授業での子どもたちの様子です。

自分の話はぐっとこらえて、相手の意見を引き出して会話を続ける学習をしました。「話す」のは簡単だけど、「聞く」のは意外と難しく、もっと相手に興味をもたなきゃなあと反省していました。