まだまだいろいろなことが「はじめて」のことばかりの１年生。本当によくがんばっています。今日は発育二測定で保健室へ。測定前に「どんなときにほけんしつにくるのか」や「ほけんしつではどんなふうにすごしたらいいのか」などを教えてもらいました（写真は３組です）。また図書の時間には毎週木曜日に来ていただいている学校司書さんから「としょしつでのルール」や「かりたほんはたいせつにすること」などを教えてもらいました（写真は２組です）。
　「きまりやから」ではなく、「どうしてそうするのか」が大切です。理由も教わりながら、考えて行動できる１年生になってほしいです。

　どのクラスもどの教科もいい雰囲気で学習に取り組むことができています。まだまだ慣れなくて緊張もあるかもしれませんが、まちがいをおそれず自分の答えや考えを伝え合って、力を伸ばしてほしいです。

　５年生は大阪府で取り組んでいる『小学生すくすくウォッチ』の国語、算数、理科、わくわく問題（教科横断型問題）、アンケートに取り組みました。
　はじめての経験でへとへとに疲れたと思いますが、最後までよくがんばりました！今日はなるべく早く寝て、また明日集団登校で元気に来てくださいね。待っています。

　６年生は『全国学力・学習状況調査』の国語と算数、大阪府で取り組んでいる『小学生すくすくウォッチ』のわくわく問題（教科横断型問題）と理科、アンケートに取り組みました。
　慣れないテスト形式でしたので、へとへとに疲れたと思います。今日はなるべく早く寝て、また明日集団登校で元気に来てくださいね。よくがんばりました！

　地域子ども会を行いました。話し合い、きまりの確認の後、集団下校も行いました。班の１年生の顔と名前も早く覚えて、明日もきまりを守って集団登校してきてくださいね。