理科の授業で、「子葉がしぼんでいくのはなぜだろうか」という課題について、考えたことをロイロノートにどんどん入力していきました。

図画工作科の授業では、絵の具を使ってドリッピングやデカルコマニー、スパッタリングなどを試していました。

社会の授業では、青年の社会参加について、政治のはたらきとどのようなつながりがあるか学習していました。

国語の授業では、物語文「さなぎたちの教室」の人物どうしの関わりと中心人物の心情の変化について考えていました。

題材名：絵の具と水のハーモニー
めあて：絵の具に混ぜる水の量を変えてかき方を工夫しよう

子どもたちは、色の感じ、形の感じ、いろいろなかき方を試しながら、どんどんかき進めていました。

算数
「２０−８の計算の仕方を考えよう」
国語
「風のゆうびんやさん」
道徳
「金のおの」

国語で、ひらがな「と」「り」の学習をしていました。ゆっくりと丁寧に書いていました。


図工の時間には、自分の好きなものをパスを使って絵に表していました。乗り物や動物、くだものなど、さまざまな絵を楽しそうにかいていました。