漢字の学習。

「練」という字を
「練」習中。

今日も元気に
「おはようございまーす！！」

「１年生のみなさん
　学校生活には慣れましたか？
　べんきょうは
　　むずかしいですか？」

「わからないことがあったら
　かんがえてみよう！」
「しっぱいしたって、まちがえたって
　だいじょうぶ。
　どんどんチャレンジしよう！」
「こまったことがあったら
　まわりのおともだちやせんせいに
　きいてみよう！」

あす　4/22からは、
１ねんせいも
ひとりひとり　それぞれで
げこうします。

げこうのじこくは13:30です。
かわりません。

みちを　ひろがって
あるきません。
まわりの　めいわくに
ならないように
かえるんですよ。

６年生は、
「全国学力・学習状況調査」の
児童生徒質問調査に

６・５年生は、
「すくすくウォッチ」の
児童アンケートに

１人１台タブレット端末をつかって
オンライン方式で回答しました。

👧『テストやアンケートばっかり、
　めっちゃつかれたぁ〜』
👦『なんだか、頭が熱い〜。
　熱があるかも・・・。』
👨‍🏫「えっ！？？だいじょうぶ？？」
👦『日ごろ使ってなかった脳みそ
　急に使ったから炎上してます・・・。』

18日(木)・19日(金)の２日間にわたって
６年生を対象に
文部科学省による
「全国学力・学習状況調査」
　　（全国学力テスト）が
実施されました。
教科は「国語」と「算数」。

また、18日(木)には、
６・５年生を対象に
大阪府独自の学力調査
「すくすくウォッチ」も
実施されました。
教科は「理科」
　(５年生は「国語」「算数」も)。
それに
文章やグラフ、ホームページなどを読んで
自分の考えを書く
教科横断型問題「わくわく問題」にも
取り組みました。

６・５年生のみなさん
おつかれさま！