外国語の学習では、月（month）を楽しみながら覚えました。クイズをしたときには、すらすらと言うことができていて、覚えるのが早いなと感じました。
　忘れないようにお家でも練習をしましょう！

5/20(月)の給食は、
コッペパン、牛乳、ブルーベリージャム、豚肉と野菜のカレースープ煮、変わりピザ、ミックスフルーツ(缶詰)でした。

変わりピザは、手作りです。

5/21(火)の給食は、
ごはん、牛乳、かやくご飯、きざみのり、みそ汁、まっ茶ういろうでした。

まっ茶ういろうも手作りです。

　形のにている漢字や同じ部首の漢字を探しました。
　１年生〜３年生で習った漢字を思い出してノートに書き出し、発表しました。挙げる手がおりることなく、黒板がいっぱいになりました。
　３年生、４年生の２年間、習う漢字が一番多いのですが、来年の漢字検定に向けて、これからも日々たくさんの漢字を覚えていきます。

　2時間目に火災による避難訓練をしました。火災の場所からはなれた階段を使って、運動場へ避難しました。クラスごとに素早く集合できたのでよかったです。

　今回の校長室の窓は、中泉尾小学校の教育基本計画のお話です。
　本校では、「みんななかよく よくかんがえて きっとやりぬく」という学校創設以来の教育理念があります。
　
　創設以来、大切にしてきた教育理念をもとに、めざす子ども像を昨年度と同様に「豊かな心を持ち、未来に向かってたくましく生きる子どもを育てる」としました。
　重点課題に迫るための具体的方策と令和６年度に特色ある教育活動と位置付けて実施する内容についても、昨年度と同じです。
　
　今年度、私が校長として付け加えたのは、「つらいときにつらいと伝える」と「わからないときにわからないと伝える」という子どもの姿です。しんどいときや落ち込んだときに、つらいと伝えられる子。勉強が難しかったり、運動がうまくできなかったりしたときに、わからないと伝えられる子。
　
　大人でもそうですが、「つらい」とか「わからない」と伝えることに対して抵抗があったり、勇気が必要だったりする場合があります。私もなかなか伝えることができないときがあります。子どもたちの中にも、同じように感じている子がいるかもしれません。
　
　つらいときにつらいと伝えられる子になってほしい。わからないときにわからないと伝えられる子になってほしい。そして、その表現に対して寄り添える大人や教職員や子どもであってほしいと願っています。
　中泉尾小学校では、これからも一人一人の子どもに寄り添い、心と体と命を大切にする人権教育に取り組みます。保護者と地域の皆様の本校教育活動へのご理解とご協力をお願いいたします。
　　　　　　　　　　　　　中泉尾小学校　校長　辻　信行