昨日の既習事項であるhow、whatを使った会話（疑問文とその答え）をペアワークで行った後、英文を書いている様子です。

whatもしくはhowを用いた疑問文を作り、問いに対する答えを導き出す授業です。ペアワークや双六ゲームなど、多様な手法を取り入れながら、スピーキングの反復練習に取り組みました。

本日から２学期末まで、校内研究授業期間です。教員が相互に授業を参観し、気づいたことがらを助言しあい、授業力の向上に役立てています。

乾燥帯で多く生産される農産物や畜産物を明らかにしたうえで、気候の特色をふまえながら考察を深め、自らの意見を発表している様子です。

早速、文化祭の準備に取りかかってくれているようです。