【2年生】保健体育の授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() それぞれの「持久力」を試すため、持てる力を精一杯出していました。 最後まで残った生徒が終わった時に皆が拍手で称えている様子が印象的でした。 【1年生】数学の授業![]() ![]() ![]() ![]() かけ算の特徴を理解しながら、符号に注意することが重要なようです。 【3年生】数学の授業![]() ![]() ![]() ![]() どの公式を活用すると上手くいくのかが、正解へのポイントになりそうですね。 【3年生】英語の授業![]() ![]() ![]() ![]() 意味を踏まえて、気持ちも入れながら発音しています。 【2年生】理科の授業![]() ![]() ![]() ![]() 水酸化ナトリウム水溶液を電気分解すると、どのような気体が発生するか分かりましたか? |
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