「たんぽぽ」の説明文です。国語において低学年は順序の学年と言われており、書かれてある内容を順を追って読み取れるかが大事になってきます。今日の授業でも一段落目から順番に何が書かれているかみんなで考えました。

6年生の理科では、「体をめぐる血液」を学習しています。

聴診器を使って、1分間の拍動の数を調べたり、手首や首などに触れて、1分間の脈拍の数を調べたりしました。拍動と脈拍の数は、ほとんど同じで、心臓が血液を全身に送り出すポンプのようなはたらきをしていることを実感しました。

休み時間は、友だちの拍動の音を聞いている児童もいました。

4年生の理科では、「地面を流れる水のゆくえ」の単元を行っています。

ビー玉とバットを使って、いつも使っている手洗い場の秘密を見つけにいきました。手洗い場の上にバットを置き、その上にビー玉を置くと、コロコロと転がります。排水溝側に向かってビー玉が転がることを発見しました。

そこから、水は高いところから低いところに流れるものだと、身近な所から体験しながら学ぶことができました。

　火災を想定した避難訓練を行いました。みんな静かに速やかに避難をすることができました。避難の後は担当の先生や校長先生からの話を聞いて、より意識を高めました。

　家庭科で、５年生が６年生をお茶会に招待する学習がありました。コンロの使い方とお茶の入れ方を学ぶとともに、５、６年生の仲を深めることもねらいでしたが、ねらいはバッチリ達成されました。５年生はもてなそうと一生懸命頑張り、６年生も称賛とお礼の言葉で返しました。「こんな機会は中々ないので嬉しかった」「また一緒にしたい」と５年生から笑顔いっぱいで感想がとんだとても温かい授業でした。