６年生の体育の学習です。「タグラグビー」を教材として、自分たちのチームに応じた作戦を考え、それを試していきながらみんなで動きを工夫し、友達のプレーを認め合うことができるようにと目標をもって取り組んでいます。
　ボール運動が得意、不得意関係なく、チームのみんなで考え、プレーしている姿がみられました。

　２年生で学習している２けた＋２けたの計算の仕方は３年生になったときに、３けた＋３けたの計算、４けた＋４けたの計算につながっていきます。
　３年生の算数のこの時間は、４けた＋４けたの計算の仕方を考えるという学習です。位をそろえて位ごとに計算すればよい。という２年生で学習したことをそのまま使ってすればできるということを学びました。

　２年生の算数で３４＋１２の計算の仕方を考えるという学習でした。
　ひっ算での計算の仕方につなげていくための時間です。２けたの数の計算をするときは、一の位、十の位ごとに計算をするという計算の仕方について学習しました。

　１年生の算数「いろいろな　かたち」の学習で、みんなで持ち寄った箱を使って、いろいろ好きなように組み立てています。
　上に上にと重ねていく人、面の広さを気にしてどういう向きに箱を置いていこうかと考えている人など、この活動をしながら何か気づいたことが次の時間の学習につながっていきます。

　５年生への食に関する指導です。
　「野菜について知ろう」ということで、野菜のはたらき、野菜の分類（色のこい野菜、色のうすい野菜）、野菜をたくさん食べるための工夫について学習しました。
　子どもたちは自分の生活を振り返って、野菜をたくさん食べるための工夫などの意見を出して、しっかりと学習していました。