4月18日(木)6年 理科での実験

理科の「ものの燃え方」の学習で、ふたをしたびんの中でろうそくが燃えるかの実験をしました。
ふたをしなければ燃え続けるのに、ふたをすると火は消えてしまいました…
なぜ消えてしまったのかを今後学習していきます!
火を扱うこともあり、子どもたちは真剣に取り組んでいました。
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4月18日(木)6年 全国学力・学習状況調査

平成19年から全国の小学校6年生、中学校3年生を対象に実施しています。

1時間目は国語科、2時間目は算数科でした。
質問紙調査は、明日19日に1人1台端末で回答します。
みんな一生懸命に取り組んでいます。
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4月16日(火)4年 学習の様子

理科の学習では、植物を育てる内容について学習しています。
ヒョウタンやツルレイシの種を確認したり、ある種を実際に植えました。
(そもそも、「ツルレイシ」ってなんでしょう?)

「何の種を植えたの?」
「『ツルレイシ』って何なの?」
ご家庭でも、ぜひお子様に尋ねてみてください!
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4月16日(火)6年 学習の様子

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本日のそれぞれのクラスの様子です。
音楽科では、「つばさをください」の合唱。算数科では、「線対称な図形」のかき方についての学習。学級活動では、司会を中心に話合い活動。
また、今週の1年生お助け隊は「6年2組」です。
素敵な6年生の姿をたくさん見ることができました。Good!

4月16日(火)5年 学習の様子(3)高学年として依羅小学校を盛り上げよう!!)

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5年1組のよさみタイム(総合的な学習の時間)では、5月の生活目標「居心地の良いクラスにするためには、どうすればよいか考えよう」について考えていました。
5年1組だけではなく、依羅小学校全体がより良くなるようにと、子どもたちが様々な意見を交わしていました!!
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