今はICTが進められていますが、手作り教材の良さもあります。今日は子どもの考えを引き出すためのに手作り教材が使われ、発表は子どものノートを大型テレビで映し出すというICTとアナログ手法が効果的に使われていました。

　大阪市教育委員会では「学力向上支援チーム事業」と銘打ち、指導主事やスクールアドバイザー（元校長先生等）が市内各校に定期訪問をして、学力向上のための指導、支援を行うという取り組みをしています。
　今日はその一環で大阪市教育委員会よりスクールアドバイザーの先生が来られ、４年生の算数の授業を参観されました。
　子どもたちは緊張する様子もなく、普段の通り、意欲的に臨み、解き方を自力で考え、交流し、しっかり発表することができていました。

　アサガオの観察です。みんな芽が出てきました。葉も黄緑と濃い緑を塗りあわしたり、葉脈をしっかりかいたり、茎の部分の紫色に注目したり、みんなそれぞれがよく観察をしてカードにかいていました。

　説明文「たんぽぽ」の読み取りです。ワークシートを使って、挿絵にも注目しながら進められています。みんな意欲的に手を挙げてわかったことを発表しています。教室にはこれまで学習してきたことを振り返られるように壁面掲示が工夫されています。

　５年生は来週調理実習を行うとのことで、今日は班で分かれて準備をしていました。調理手順やレシピを見やすい大きさで書いていました。書きながら「見やすく書かないとあかんと思うと緊張してきた。」「フレンチドレッシングで味が決まるんやから頼むぞ！」と意欲十分の様子。さて、自分たちで作るサラダは美味しく出来上がるのか、乞うご期待です。