３年生の新出漢字の練習です。
　はじめに先生が文字の形で注意することを話し、子どもたちは空中に指で書いて練習。
　次は机の上で指書きです。
　その後に、ドリルに鉛筆で書き込んでいました。

　２年生の図工の時間、この日取り組んでいたのはたまごが割れて、その中から飛び出してくるものの絵を描いていました。
　たまごの殻の模様や色づかいは人それぞれ違っていて、割れたたまごから飛び出してくるものも、いろいろありました。

　先日の土曜日、５年生の保護者の方々に自然体験学習の説明会を行いましたが、この時間は担任の先生がクラスの児童にテレビモニターに日程を写しながら、説明をしていました。
　子どもたちは先生の話をききながら、待ち遠しい感じでわくわくしていました。

　３年生では棒グラフ、４年生では折れ線グラフを用いた学習をします。
　この時間は、折れ線グラフの読み方についての学習をしていました。
　縦軸と横軸が表している数字について何を表しているか、グラフが表しているものをきちんと確認するのはとても大事です。
　そういうことをしながら、折れ線グラフの目盛りの読み方の習熟を図っていました。

　すいせんのラッパという物語教材を使っての学習です。
　それぞれの場面で描かれているすいせんのラッパの音を抜き出したり、その音はどんな感じの音と書いているか本文から見つけたりする活動をしていました。
　子どもたちは教科書に書いてある文章をよく読んで見つけ出していました。