１年生が図工で、「すてきなかたつむり」という作品作りをしました。

　自分が一番すきな色を上手に使いながら、世界に一匹だけの「すてきなかたつむり」を描いていきました。

　図工の時間を４時間使って完成させたかたつむりは、どのかたつむりもとても個性的できれいな仕上がりでした。

　今年の１年生は、抜群の集中力を持っており、どの子も学習に一生懸命に取り組むことができます。これからの１年生の学習での伸びが、とても楽しみです。

　３年生が、図工の授業で「かげのへんしん」という学習をしました。

　晴天の運動場に出て、「いろいろなものにできるかげ」をタブレットで写真にとって、そのかげの形を楽しみました。

　いろいろなところにできるかげの形は、確かにとてもおもしろいものでした。

　それにしても、３年生は学習によくICTを使います。今回の授業でも、上手にタブレットを使って写真を撮って、互いに情報交換していました。

　これからの、３年生のICT教育が楽しみです。

　５年生の子どもたちが、高橋先生（栄養教諭）と一緒に、野菜の栄養について考える授業を行いました。

　「野菜には、どんな栄養があるんだろうか？」
　「野菜を美味しく食べるためには、どうすればいいんだろう？」
　「緑黄色野菜って何？」

　そんなことを、みんなで考えました。

　５年生にとっては、野菜について考える良い機会になったようです。

　これから、野菜を食べる大切さを感じながら食事ができたらいいですね。
　

　６年生の教室に校長先生が登場！

　特別算数授業「１３の魔法石」が行われました。

　１３の魔法石を、互いに取り合って勝敗を決める「数のゲーム」です。

　最初は、何回挑戦しても校長先生に勝てなかった子どもたち！でも、何度もやっていくうちに１３の魔法石で勝つための「数の謎」に気づき始めます。

　「どうやったら、この『数の謎』が解けるのか？」を真剣に考える子どもたち・・・。

知的な好奇心に満ちた子どもたちの表情。思考がフル回転しているのが、よくわかりました。

　６年生の教室で行われた、校長先生による算数の特別授業。

　「１３の魔法石」の謎について考えながら、数のゲームを進めていきました。

　最初は何度やっても校長先生に勝てなかった子どもたち。でも、友達と対戦する中から、「１３の魔法石に勝つための数の法則」に気づき始めます。

　「そうか、これは倍数の考え方なんだ！」
　「こうすれば、必ず勝てるぞ！」
　知的な謎を解いた子どもたちの表情は生き生きしていました。

　「お家の方とも、このゲームをやってみたい・・・！」キラキラした目で言ってくる子どもたちの表情が、輝いていました。