４年生は、本文の問いと答えを見つける学習を行いました。その後、見つけた答えをもとに、ペアでインタビューする活動を行いました。

　２年生は、大男に出会った時の主人公の気持ちについて考え、音読する活動を行いました。

　５年生の学習では、合同な三角形ができる四角形を調べる活動を行いました。

土の種類と水のしみこみ方の実験のまとめをしました。
前回の実験をタブレットで写真や動画にしておいたデータを見て思い出しながらまとめました。

土のつぶ大きさのちがいによって水たまりができやすくなることがわかると
「ああ！だから海には水がたまるのか！」とつぶやく声が聞こえてきました。

「なるほど！」「じゃあ、川はなんで？」などの声も。

他のものと比べてみるともっと考えを広げることができました。

水たまりのできるところとできないところには土が関係していると予想して、その予想が正しいか確かめるために実験をしました。

校庭の土、すな場のすな、じゃりの3つのうち、どれがしみこみやすくて、どれがしみこみにくいのでしょうか。