マッド運動に取り組んでいます。前転、後転の技を練習していました。上手な子は、器用にくるっと回転することができました。

先日、ごみ焼却工場を見学した4年生は、「ごみの行方」をテーマに調べたことを学習用端末でまとめていました。
ごみは処分されるだけでなく、リサイクルなどいろいろな方法で活用されることを調べていました。

「がまんできなくて」の学習を行っていました。わがままな思いをおさえることができなかった主人公の気持ちを考えることを通して、がまんすることの大切さや気持ちのよさについて考えを深めていました。

６年生の社会の授業では、縄文時代の学習をしていました。人や衣食住や道具など、観点を持って調べ学習をしていました。
調べたことを黒板に書き出し、交流していました。

分数÷分数の学習に取り組んでいました。÷1／3は×3と同じになることを確認しあっていました。その後、練習問題に取り組んでいました。集中して取り組めていました。