ハ長調の主要三和音に合わせて、８小節の旋律をつくります。

子どもたちは、作曲家になった気分を味わっています。

雨が降り、運動場や中庭で「地面を流れる水」を観察することができた子どもたち。

その観察の中で気づいたことや、発見したことなどをまとめています。

足にスポンジをはさんで反対側にスポンジを置きます。
リレー形式で楽しみながら、後転の基礎的な動きを身につけています。

スポーツのよさについて、オンライン意見交換会を
立場・意見
理由・事実・事例
に分類整理し、それぞれの投稿の内容をまとめています。

昨年度より、泳力を伸ばそうとがんばっています。