令和6年6月17日（月）4年　体育
　体育館では作戦会議の輪ができていました。中央にホワイトボードを置いて、敵味方の磁石ゴマを使って、動きの確認をしています。
　この話し合いがとても大事！そして、子どもたちにつけたい力のひとつである「自分（たち）で考えて、行動する力」を高めるチャンスです！
　ねらいを持って、チームで協力して、やりながら考える、そして、みんなで目標を達成する！
　子どもたちを信じて、委ねて、見守る大人が素敵でした！

?令和6年6月17日（月）1年　生活
　朝顔たちにお水をあげる子どもたち！またタブレットで写真撮影もバッチリできる子どもたち！
　どれだけ大きくなったかな？
　どんなに色が変わったかな？
みるみるうちに成長する植物たちとともに、1年生の子どもたちも日々ぐんぐん成長しています！
　成長とは、「目の前の壁を乗り越えて、新しい自分を見つける試み」です！
　がんばれ！1年生！

令和6年6月17日（月）児童朝会
　今朝もパズル完成者への「おめでとう」からスタートしました。
　今朝のテーマは
「哲学対話をしよう！」（実践編）です。先週末に予定していた「哲学対話」の学びです。
　まずはおさらい！「哲学対話ってなんのために？どんなふうに？」するのかを確認します。そして、「輪になってみよう！」でみんなの安心できる場づくりをします。次に「５つの約束」を確かめ合ったあと、テーマを子どもと反復します！

私「なんだろう？なんだろう？」
子「なんだろう？なんだろう？」
私「学校って？なんだろう？」
子「学校って？なんだろう？」

さあ！テーマを知った子どもたちの「哲学対話（なんだろう？なんだろう？）」のはじまりです！

「学校は・・・

安全なところ
信用できるところ
安心できるところ
勉強するところ
学ぶところ
入学式や卒業式など学校行事があるところ
友達と遊ぶところ
だるいところ
みんなで学ぶところ
なかよくするところ
集団で生活するところ
地域の人のかかわるところ
交流の仕方を学ぶところ
常識をわきまえるところ
いろんなことを学ぶところ
仕事や将来に役立つところ
夢を叶えるところ
わかりあうところ
成長するところ
管理するところ
先生がチョークとテレビで勉強するところ！
・・・」


子どもたちは、最初は緊張して重い空気がありましたが、慣れてくると少し照れながらも、自分の言葉で語り出しました。
答えはありません！だから何を言っても大丈夫！大切なことは、

自分で考え、
自分の考えを持ち、
自分の言葉で伝える。

そして、

人の考えを聴き、
人の考えを尊重し、
人の考えから学ぶこと。

「哲学対話（なんだろう？なんだろう？）」は始まったばかりです・・・

令和6年6月16日（日）おめでとうございます！
学校ホームページのアクセス総数が、なんと！1万件を越えました！
今年度始まって2ヶ月半で、この数字は最速のペースです。

「学校はあるものでなくつくるもの」

「つくるってどうしたらいいの？」
と思われている方がおられましたら、難しく考える必要はありません。自分が子どものためにできることを、できることから、無理なく、楽しく始めてもらったらいいのです。

・毎日「いってらっしゃい・おかえり」と明るく元気に声をかけること。
・毎日「今日、学校どうやった？」と明るく元気に子どもの声を聴いてあげること。
・毎日ホームページを開いて、子どもたちの様子を知り、そこから子どもとの会話を楽しむこと。
など・・・

少しでいいんです！子どもたちから学校の様子を垣間見てください。そして、子どものがんばりを応援したり、褒めてあげたりして、子どもとの共感を楽しんでください。子どもは大人から認められたり、見守られたりすることで、安心して過ごすことができます。

　これからも子どもの今！学校の今！教育の今！を伝え続けます。引き続き、よろしくお願いします。

令和6年6月16日（日）給食室前の掲示
　子どもたちが大好きな給食！その給食が配膳される場所に、素敵な掲示物があります！
　これは給食調理員さんのアイデア＆作成で、子どもたちを楽しませてくれています。
　この掲示物は季節によって変わっていきます！今は梅雨をイメージしています。
　調理員さんも自分の学校は自分がつくります。