４年生の算数の学習です。
　１Ｌますの一番小さい目盛りと目盛りの間にある量について、どう表してするといいか学習をしていました。
　1.3と1.4の間の量を表すには0.1をさらに10等分した一つの大きさを0.01として表すことを知り、子どもたちは小数第２位まである数について理解を深めていました。

　２年生の国語の学習です。
　プリントを使って１学期に学習した漢字のまとめをしていました。
　自分で覚えている漢字は何も見ないで書き出し、分からないものはドリルを見て正しい形を確認して書いていました。先生が子どもたちの書いている文字を見て回り、気になる文字は訂正していました。

　３年生の算数の学習です。
　棒グラフについての学習をしていました。
　棒グラフに表すよさについて子どもたちから、一目見てどれが一番多いか、少ないかがわかるという意見がでていました。それが棒グラフの一番のよさですね。
　

　１年生の国語の学習です。
　動物はどうやってみをまもっているのか、ヤマアラシの他にアルマジロについて映像で動いている様子を見ていました。
　その後、ワークシートを使ってスカンクについて、教科書からあてはまるところを見つけて書き出すようにしていました。

　６年生の国語の学習です。
　複数の投稿を読み比べてそれぞれの工夫を考え、自分の意見をまとめるようにする学習です。
　投稿者の文面を読み、投稿の内容を確かめてそれぞれの主張していることは何かをとらえていくようにしていました。