算数の授業での子どもたちの様子です。

自分の話はぐっとこらえて、相手の意見を引き出して会話を続ける学習をしました。「話す」のは簡単だけど、「聞く」のは意外と難しく、もっと相手に興味をもたなきゃなあと反省していました。

0×３のような、0があるときのかけ算の計算について学習しました。

「5400×320」のような大きい数のかけ算の筆算の仕方について、どうすれば簡単に解くことができるのかを考えました。

今日から委員会活動が始まりました。各委員会で、委員長や１年間の委員会での「めあて」などをみんなで考えて決めていきました。