本日から２週間は、５年生が中心に使います。
ぜひたくさんの人が試してみてください。

１時間目の時間に校内をまわっていると、６年生の教室でいろいろな県のマークが提示されていました。
社会の時間かな？と思って授業を聞いてみると、算数で「対称」の勉強をしているところでした。
小学校の教科書が今年度から新しくなりました。
教科横断的に学習することを意図し、他教科と融合させた教材も多く扱われています。

出張から戻ると、体育館から元気な声が聞こえてきます。
４年生が、ポイントマーカーを帽子の上にのせ、落とさないように走っていました。
頭の上、肩の上、腰の上、とポイントマーカーを乗せる場所を変えながら元気よく走りました。

　５年生の算数科では「体積」の学習に入っています。

　第一時の授業では、「かさがいちばん大きいのはどれかな」を学習で、直方体や立方体のかさを比べる方法を考えました。

実際に教科書に載っている立体を作り、比べる方法をグループで考えました。面積を求めた時にどう考えたかを思い出して答えを導き出していましたよ＾＾

　体積の求め方が分かったので、これからいろんな形の立体の体積に挑戦していきます！！

　朝の時間には、来週の４月２４日(水)の学校探検に向け、招待状を持ってきてくれました！2年生に学校を案内してもらえると知り、嬉しそうな子どもたちでした！今日招待状を持って帰っていますので、また子どもたちに聞いてみてください♪