カタカナの練習のやり直しがある人はそれを、終わった人はデジタルドリルをしています。

友達に遅刻されたときの気持ち、その時の友達の状況を知ったときの気持ちという主人公の２つの気持ちについてどう思うか、自分ならどう考えるか。今日の道徳の学習はそういう誰にでもあり得る状況から考えています。

１学期のまとめを書いています。持ち帰りましたら保護者の方からのコメントをお願いします。お忙しいところ恐れいりますがどうぞよろしくお願いします。

「いしゃといしや」という学習をしています。「ゃ」「ゅ」「ょ」を使った言葉を集めています。

●●は○○の何倍、というようなものにする大きさを求める計算の学習をしています。「もとにする大きさ」「割合」など言葉をしっかりととらえて考えをまとめられるようにグループで学習しています。