昨日の全市公開授業におきまして
４年生の教室では
算数の学び合いを
見ることができました。

階段やスロープなど
校内にある様々な角度を
はかっていました。
この坂道はおおよそ何度
という見込みもできるように
なっていました。

昨日の全市公開授業におきまして
３年生の教室では
算数の学び合いを
見ることができました。

１００円があり
いくつかのジュースやお菓子を
買いながら
もっともたくさん買え、
おつりが最も少なくなるパターンを
暗算で見つけましょうという
難しい課題に取り組んでいました。

昨日の全市公開授業におきまして
２年生の教室では
算数の学び合いを
見ることができました。

ある計算を行って
そこには何らかの法則があることを
みつけるという
難しい課題に取り組んでいました。

昨日の全市公開授業におきまして
６年生の教室では
社会科の学び合いを
見ることができました。

「縄文時代と弥生時代　どちらに住みたいですか？」という
課題に取り組んでいました。

昨日の全市公開授業におきまして
１年生の教室では
図工の学び合いを
見ることができました。

２人で１つの作品を
完成させるという
難しい協同学習に
取り組んでいました。