くすのき学級の作業学習では、陶芸作品に取り組んでいます。

「素焼き」した陶器を、アクリル絵の具で、淡い薄紅色に「絵付け」しました。

絵の具が乾けば、「釉薬」（コーティング液）をかけ、「本焼き」して完成です。

くすのき学級の作業学習では、陶芸作品に取り組んでいます。

「手回しロクロ」を使って、「玉作り」や「ひも作り」で、器を成形しました。

数日後、ほど良く生乾き状態になれば、底の高台部分をヤスリで削り、フォルムを整えます。

そして、１週間ほど自然乾燥させた後、素焼きします。

2限、3年2組、社会の授業です。生徒たちは一人一台の端末を使い、Classroomを通じて課題を解いています。

5限、2年5組の英語の授業です。生徒たちは一人一台の端末を使って、デジタル教材で英語のリスニングを個々におこなったり、C-NET(ネイティブスピーカー)とミーティングをおこなったりしています。

校内の研究授業、相互授業参観をおこないました。
5限では、3年5組の数学の授業で、単元は二次方程式です。
6限では、1年5組の英語の授業です。