化学の分野に進み、カードゲームを通して、化学式を覚えています。

　今朝は、２年生の学年朝礼がありました。担当の先生からは、「この漢字『慮る』は何と読むでしょうか？」

　生徒からは「はかる」大笑い、「おもんぱかる」おー大正解！というやりとりの後で、この漢字の意味についてお話がありました。

　意味は「自分のことだけでなく、相手の思いをよくよく考え、行動する」こと。担当の先生の経験談として、はじめて勤めた学校では、生徒が先生の話をきけることがあたりまえでなかった。

　当時の生徒たちは、話を聞くことが大事なこととは考えていない状況で、先生自身があたりまえと思っていたことが、あたりまえではなかった。

　どうやったら話を聞いてくれるようになるのか、よくよく考えて、また考えて、日々過ごしたことが今はとても役に立っている。

　『慮る心』とは、「自分の思いや考えの違う人を受け入れ、そしてそこから行動にうつすことだと知った。」「結果として自分自身が楽になるのではないかと今は思っている。」という内容のお話がありました。、

　続いて、保健委員会からは「歯を大切に！」・委員長会からは「テスト勉強がんばろう！」そして「熱中症に注意！」の声かけがありました。

　最後に『校外学習』でのパーフェクト賞の表彰伝達がありました。

　今朝は、１年生の学年朝礼がありました。担当の先生からは、人の話を『聞く』と『聴く』の違いについてお話がありました。

　『聞く』は、門の中に小さい耳があり、相手の話を受け入れられる気持ち（門）が開いたり閉まったりする。

　しかし、『聴く』は、耳が大きく、プラス（十）目で見て、心で受け入れられる『聴く』ができる人は、将来の成長に大きな効果をもたらすことでしょう！という内容のお話がありました。

　続いて委員長会から各クラスの目標について報告がありました。
１組　仏の顔も三度まで
２組　盛り上がり注意報
３組　朝読をお静かに
４組　夏だテストだ青春だ
　　　みたいな内容でした

　

　６時に帰校し、体育館で解散式が行われました。松岡先生から衝撃的なお話が！実は、消灯後しばらく経って、どこからかＭ先生の怒鳴り声（かなりの大声）が・・・。誰か怒られていると生徒たちは恐れおののき、そのまま布団の中で眠ったようですが、Ｍ先生からは解散式で「起こる練習をしていた」と言われましたが、生徒をはやく寝かせる作戦だったことは確かです。「ビビッて、寝た生徒の皆さん、申し訳ありません。」「でも、よく眠れたでしょ！」