今日は５・6年生を対象に全国学力学習状況調査・小学生すくすくウォッチのテストを行いました。集中して問題の一つ一つを丁寧に読みながら解き進める姿はさすがの高学年です。全ての教科のテストが終わったあとには達成感のある声がたくさん聞こえてきました。結果が楽しみですね。

　ごはんが大好きな今年の１年生は、やはりあっという間にごはんを食べ終わっていました。マーボーどうふなどのおかずもごはんとよく合い、一層ごはんが進みました。牛乳は、初日に残している人が多く、残食になっていました。牛乳パックの中で変化はわかりにくいですが、２日目〜４日目と「昨日より少し多く飲めた。」「パックの半分まで飲めるようになった。」「ほとんど最後まで飲めるようになった。」など、それぞれの児童が自分のペースで飲む量を増やしています。給食を食べる度に、「今日の給食おいしい！！」「昨日よりおいしい！！」「１番おいしい！！」と、いつもおいしいを更新していく１年生です。この日も、おかわりをしたい人で行列ができていました。

　１２日（金）は、１年生にとって４日目の給食でした。「小おかず」と呼んでいるきゅうりの中華あえとツナとチンゲンサイのいためものは、１年生が盛り付けていました。４回目となったおたまの使い方も、とても上手になりました。担任の先生から、給食カレンダーを使って献立紹介がありました。特に、マーボーどうふとはどのような料理なのかという説明でしたが、１年生は献立紹介を聞きながら、机の上の給食をしっかり見ていました。「マーボーどうふは、少し辛い料理なんや！！」などと理解していました。「いただきます」をしてからは、お皿やお椀を持ってしっかり食べていました。

　今年の１年生は、パンよりもごはんが好きという人が多いのか、初日の紅ざけそぼろもそうでしたが、あっという間にごはんを食べます。今日もすぐにカレーライスを食べ終わって、手作りデザートのフルーツゼリーを食べていました。全部食べ終わった人からおかわりをしていました。今日は新たに、カレーに使った食器の返し方を教わっていました。ドロドロとしているので、食器かごに返す時にカレーが入っていたお皿とフルーツゼリーが入っていたお椀を重ねずに持ってくるということを一人一人が注意していました。
　給食室の掲示が４月から変わっていることに気がつきましたか？いつも本校の給食調理員さんが、児童が給食室に給食を取りにくる時に楽しい気持ちになるように画用紙などで手作りした掲示物を貼ってくださっています。「かわいい！！」「本物そっくり！！」「去年までと違う！！」など、気がついたことをどんどん伝えていきましょう。

　給食３日目の今日は、入学祝い献立でした。カツカレーライス、フルーツゼリー、牛乳です。一口トンカツとフルーツゼリーは、１年生が盛り付けていました。机の上に給食がそろっているかを確認することも、献立名を読み上げて「いただきます」をすることも上手にできるようになりました。カツカレーライスには、ラッキーにんじんが全学年で５０個入っていましたが、１年生でも３〜４人ぐらいの人が「星の形が入っていた！！」などと見つけていました。「星のかけらが入っていた！！」という人もいました。給食のカレーライスの味はどうかと聞いてみると、「ちょっとピリ辛だけどおいしい！！」と言っていました。