午後１時３０分より歯科医の学校医先生に来ていただいて、２年１組Ｂと１年生の２クラスが順に歯科検診（２日目）を行いました。
　生徒は給食後の昼休み、持参した歯ブラシでていねいに歯磨きです。
　検診では、次の項目を診ていただきました。
　・治療が必要な虫歯が無いか
　・以前に虫歯だった場所が治療できているか
　・歯ぐきに治療が必要な炎症や疾患が無いか
　・口の中の健康状態はどうか
　・歯並びはどうか
　・歯磨きがきちんとできているか　など
　今日も、生徒たちは検診がスムーズに行われるよう、静かに、テキパキと行動ができ、１時間もかからぬうちに終了でした。
　この後、保健室から受診勧告のお手紙をもらった人は、早めに歯科への受診をしてください。

今日の献立
　・鶏肉のガーリック焼き
　・スープ
　・三度豆のコーンサラダ
　・黒糖パン
　・牛乳

　今日は１年２組です。
　鶏肉のガーリック焼きは、鶏肉をワイン、ガーリック、塩コショウ、しょうゆ、オリーブオイルでしっかりと下味を付けた後、焼き上げられています。ガーリックの風味がよく効いていて生徒も喜んで食べていました。お替りじゃんけんもほぼ全員が参戦です。
　スープは、ワインで下味を付けた薄切りの豚肉と、人参、玉ねぎ、キャベツ、じゃがいもが具材のチキンブイヨン味のスープです。今日もお野菜たっぷりの具だくさんスープです。
　三度豆とコーンのサラダは、湯がいた三度豆とコーンに、ワインビネガー、砂糖、塩、薄口しょうゆを合わせたドレッシングのさっぱりサラダでした。

　５月２３日に紹介しました「総合的読解力育成カリキュラム」の学習の様子です。
　教材テーマは「どんな自分になりたい？」で８コマの学習で、今日は７コマ目の学習です。これまでの６コマの学習を通して、今日のテーマは「なりたい自分になるために『自分プロデュースマップ』を作ろう」です。
　２０５０年の将来の自分（４０才）を想定して、◇なりたい自分になるために必要なこと、◇実行する勉強方法、についてワークシートにまとめていきました。
　次回の学習（明日）では、今日に作成した「自分プロデュースマップ」をもとに、発表会を行い、クラスのみんなに自分の考えを説明する予定です。

　１年生の技術の学習の様子です。
　物の制作では、最初に設計が必要です。そこで登場するのが「製図」です。中学校の技術では製図法として、主に構想図として用いる「等角図」と、主に製作図として用いる「正投影図（第三角法）」を学習します。しかしながら、一般的な物の形を示す図法として「キャビネット図」もよく利用されていますので、前の授業では「キャビネット図」について一通り学習をしていました。
　今日からは、本題の「等角図」の図法について説明を受け、授業の後半では、プリントの例に倣って、実際に作図を行いました。

　１年生の美術の学習の様子です。
　前回の「色彩ワークシート」は終了し、新たな課題の「スライド色相」です。まずは、画用紙いっぱいに５ｍｍ間隔で線をたくさん引き、その線間に色を塗っていきます。細い線間です。筆先に入れる力加減が難しいです。
　塗る色は、カーマイン・バーミリオン・イエローディープ・レモンイエロー・ライトグリーン・ビリディアン・セルリアンブルー・コバルトブルー・モーブの９色です。この９色の彩色を繰り返していきます。
　塗り終えた後は、はさみで細かくカットして、新たな作業が始まるようです。また、紹介できればと思います。