今日、５月３０日の朝は、今年度初めてのショート集会でした。
元気グループ（１年生から６年生までのたてわり活動グループ）で講堂に集合し、集会委員会の子どもたちの司会で、「王様じゃんけん」をしました。

　片江小学校の王様が登場し、みんなでじゃんけんをしました。１年生は初めての集会でしたが、全校児童で大盛りあがりしました。


　

　2年生が1年生を連れて学校探検しました。

職員室・校長室・事務室・放送室・保健室・管理作業室・給食室などを探検しました。

校長室では、校長先生がおられて色々なお話をしてくれました。

給食室は給食を作っている様子を見ることが出来ました。

　2年生がとても大きくみえました。楽しい探検でした。

５月１３日（月）の「いじめについて考える日」「いのちについて考える日」に向けて、校内で３〜６年生を対象に、「いじめのない学級・学年・学校にするためにどんなことをすればよいか」というアンケートを取り、その結果を学校長が児童朝会で発表しました。
ここでは、子どもたちの回答を割合が高かった順に紹介します。

第１位：９２．２％
　困っている人がいたら、「どうしたの？」と聞くようにする。
第２位：９１．４％
　他の人が良くないことをしていたら、優しく注意する。
第３位：９０．６％
　ルールや決まりを守るようにする。
第４位：９０．０％
　他の人がうれしくなるような言葉を、言ってあげるようにする。
第５位：８９．４％
　他の人が喜ぶようなことをする。
以下、次のように続きます。
・いやなことをされたら、いやだとはっきり言うようにする。
・誰に対しても、公平に話すようにする。
・どの先生の言うことも、よく聞いて守るようにする。
・苦手なことがあっても頑張って取り組むようにする。

一方、割合が低かったものは次の通りです。
・自分より強い相手には優しい態度、弱い相手にはきつい態度で話をする。
・腹が立ったら、相手を徹底的に責めるようにする。
・他の人がいやがっていても、自分のしたいようにする。
・他の人がよくないことをしていても、何も言わないようにする。
・自分の好きなことだけ頑張るようにする。
・目立たないようにする。
・いやなことをされても、がまんするようにする。

子どもたちは、身の周りから「いじめ」をなくすためには、良好な
コミュニケーションをとることが何よりも必要であることを、しっ
かりと自覚していました。

詳しい結果はこちら　→　いじめに関するアンケートの結果

では、良好なコミュニケーションとはどんなことなのでしょうか。
そこで、アンケートでは、言われてうれしい言葉について質問しました。
その結果は次の通りです。

〈友だちから言われたい言葉〉
・最も高いのは「ありがとう」という感謝の言葉でした。
・中学年までは「一緒に〜しよう」という言葉が高く、高学年になると、
　自分のしていること（行動や努力の過程）に対して「すごいね」と
　称賛されることを求める傾向が強くなります。

〈家族の方から言われたい言葉〉
・最も高いのは「ありがとう」という感謝の言葉でした。
・「がんばったね」「すごいね」などの称賛の言葉も高い値を
　示しています。
・「大好きだよ」という愛情表現は高学年になるほど、
　数値が低くなっています。
（思春期・反抗期になってくるから、仕方ないですよね）

〈先生から言われたい言葉〉
・やはり、「ありがとう」という感謝の言葉が最も高く、
「がんばったね」「すごいね」といった称賛の言葉が続いています。
・成果や能力を認めてくれる「よかったよ」「よくできたね」
　「じょうずだね」といった言葉を言われたいという子どもも、
　およそ1割程度いました。

詳しい結果はこちら　→　子どもが言ってほしい言葉

今回の結果をもとにして、本校ではこれからも子どもたちの自己肯定感を
高めていき、より良い集団作りを行っていきたいと考えています。
各家庭の保護者の皆様も、ご協力いただきますようお願いいたします。

５月２３日、講堂で、今年度初めての音楽集会を行いました。

この日の内容は、「校歌を歌おう」でした。

池田先生の指導のもと、子どもたちの声が、美しく変化していくことが
わかりました。

大阪市では、各学校で、子どもたちの学力向上のための取り組みを行っています。
片江小学校では、その一環として「算数科」の研究に教員が一丸となって取り組んでいます。
研究主題は
「主体的に伝え合い、共に学び合う児童の育成」
　−学び合う楽しさ、わかる喜びのある授業を目指して−　です。
先日の研修会に引き続き、各学年が授業研究を行っています。
また、その効果を検証するための「効果検証」については、
３年３組で行っています。
先日、第１回の効果検証が行われました。「３けた−３けた」の計算について
みんなで意見を出し合いながら、そのやり方を考えました。

片江小学校は、子どもも教職員も、保護者も、地域のみなさんも
がんばる学校です。