普段、毎日、生徒たちは学習者用端末を家に持ち帰り、さまざまな学習活動に使用してもらっているのですが、今日の放課後は、一旦、全校生徒が家へ帰って、学習者用端末でGoogleのClassroomから「meet」につないで、クラスの担任の先生と双方向オンラインテストを行いました。これは、緊急時用のための学習者用端末を使った、学校・家庭間のオンライン接続テストで、毎年、年に一回は行っています。
　「meet」にうまくつながったか？　カメラが作動したか？　マイクで音は聞こえたか？　などを確認しました。

　今日は４５分×６時間の授業があり、６時間目は、全学年が４回目（全８回中）の総合的読解力に取り組みました。
　２年生では「巨大地震から命を守る」がテーマで、今回のミッションは「災害発生時にどんな備えが必要だろうか」です。説明文を読み、災害発生時に向けどのような備えが必要であるかを読み取り、まずは、７０〜１００字でまとめます。キーになる言葉や文節に線を引き、まとめて書き入れました。
　その後、非常持ち出し品は、どんなものがあるかを班単位で相談し、ホワイトボードに表わしました。そして、班の代表がホワイトボードを見せて発表し、全員が各班の回答を共有しました。

今日の献立
　・鮭のしょうゆ風味焼き
　・みそ汁
　・冬瓜の煮物
　・焼きのり
　・ごはん
　・牛乳
　
　今日は３年２組です。
　鮭のしょうゆ風味焼きは、一口大のサイコロ状にカットされた鮭の切り身に、料理酒、濃口しょうゆで下味をしっかりと付け、焼き上げていました。ごはんには、鮭がよく合いますね。
　みそ汁は、うすあげ、わかめ、じゃがいも、玉ねぎ、人参、もやしが具材で、昆布と削り合わせ出汁、赤みそと白みその合わせみそです。
　冬瓜の煮物は、鶏肉と冬瓜を合わせ出汁で煮込み、ショウガ汁、みりん、塩、薄口しょうゆで味付けし、さらに、でん粉でとろみがつけられていました。ショウガの風味がとても良かったです。冬瓜は、以前の全校朝礼で、夏至の日によく食べられる食材として紹介したお野菜です。覚えていましたか？

　２年生の美術の学習の様子です。「砂絵」に取り組んでいます。
　下絵の終わった生徒から、カッターナイフでていねいに切り込みを入れ、上紙を外していきます。下部は粘着シートとなっており、色砂を置くと、引っ付くようになっています。
　下絵が細かくなればなるほど、カッターでのカットも細かくなります。とても細い線、複雑な形の作業では、息をのんで集中して手を動かしていました。カッターだけではなく、ピン（画鋲）、ピンセット、つまようじなども屈指しながらの作業です。
　色砂も、単色だけの使用ではなく、当然、混色が発生します。２色、３色と混色し、必要な色を作っていました。

　今日の朝礼では、校長先生より２つのお話をしました。
　１つ目は、時間・時についてのお話です。今日は７月１日です。２０２４年・令和６年のちょうど折り返し地点、６ケ月が終わり、後半に入りました。この半年、皆さんは充実した時を過ごしましたか？　後悔していませんか？　どの人にも１秒・１分・１日・・・は平等に同じ長さです。どう使うかは個人の責任です。となると、時間は有効的に使いたいですね。特に、集団で、社会で行動するときには、時間を守ることが大切になってきます。柴島中学校の皆さんは、予鈴前行動、５分前行動が普段よりできていますので心配ありませんが、時間にルーズな人は他の人から信頼されません。
　２つ目は、「線状降水帯」についてのお話です。大阪も6月２１日に梅雨入りし、時折、激しい雨が降る日もありましたが、全国的にみると「線状降水帯」という言葉が報道でよく出てきます。大雨を降らす雨雲が帯状に連なり、連続して移動し、長時間にわたって同じ地域に豪雨が続きます。当然のことながら、洪水、浸水、土砂災害、交通への影響などが生じ、人の命を奪う場合もあります。気象庁では人の命を守るため、少しでも被害を抑えるために、「富岳」というスーパーコンピュータやＡＩ技術を使って、より正確な予報が出せるよう研究開発しているそうです。梅雨の後半、豪雨や雷雨も予想されます。自身の命を守る行動を改めて確認しましょう。
　担当の先生からは、７月３日の「ノーチャイムデー」の取組についての説明がありました。その日１日中、チャイムが鳴りません。各自が時間を意識して、みんなで声かけあって、時間を守った行動をしましょう。
　また、本日放課後の緊急時用のための学習者用端末を使って、学校・家庭間のオンライン接続テストを実施します。その後、１学期の「いじめアンケート」をオンラインで、スクールライフノートから実施することも連絡がありました。