電流の大きさについて調べました。実験キットを使って電池の本数を変えて、直列・並列のつなぎ方を変えて調べました。みんな実験を通して答えまで導くことができていました。

　今日はいよいよ高学年のプール開きがありました。みんな一生懸命練習していました。写真がなくて、、すみません。
　算数は合同な図形の学習をしました。書画カメラを使って考えを発表しました。大阪市教育委員会から講師の方が来てくださり、授業のアドバイスを頂きました。
　理科ではヘチマ等育てている畑の雑草抜きを行いました。みんなよく働きました。

　パソコンを使ってたし算、ひき算の練習問題にチャレンジしていました。満点をとって「やったー！」と喜びながら、何度も練習をしていました。

　大阪府の主な鉄道や道路について調べました。まずは何も見ず、３年生で習った記憶や知識から「メトロ！」「ＪＲ！」と答えていましたが、私鉄となると、、、そこで先生が「そしたら地図を見て調べてみましょう」と声をかけると、みんな前のめりで、腰をあげて地図を見る子も出だすほどに。
　「南海本線！」「京阪本線！」「先生、赤えんぴつでなぞって調べてもいいですか？！」
　意欲まんまんの４年生でした。

昨日の３．４年生に引き続き、1，2年生がプール開きを行いました。

１年生にとっては、小学校生活で初めての「水遊び」でした。

初めは、プールの広さに驚く様子もありましたが、昨年度経験している２年生と一緒にプールに入ることがで、安心して学習に取り組むことができました。

水の中では、歩いて移動したり、顔を見ずに津得たり、動物のまねっこ遊びをしたりして楽しみました。