「マイナス５人多い?」「マイナス10キログラム軽い?」と、日常生活上耳慣れない表現で、担当教員が生徒に問いかけます。
もちろん、「５人少ない」「10キログラム重い」が正解です。
正の数、負の数の概念を子どものたちが会得するための工夫です。

生徒会役員の皆さんが、登校時に生徒・教職員に、募金を呼びかけています。

洞川集落を散策するオリエンテーリングの計画を、班ごとに練っているようです。

「自己を見つめ、自己の向上を図るとともに、個性を伸ばして充実した生き方を追求する」という価値の内面化をめざし、授業が展開されています。

先週に引き続き、千羽鶴づくりに取り組んでいます。先週よりも、手際よく折っているようです。