式が「８−５」になる問題のひき算です。算数のお話をブロックを使って表し、式にします。そして、計算へ。「たし算のお話問題？」「ひき算のお話問題？」、文章やお話に出てくる数に着目して、数量をブロックで表し、操作して答えを導きます。このような活動が「８-５＝３」の理解につながります。

今日の給食は、ごはん、牛乳、鶏肉のてり焼き、みそ汁、魚ひじきそぼろです。

☆給食クイズ☆

魚ミンチは、どんな魚からできているでしょう？
1. まぐろ
2. いわし
3. スケソウダラ

答えは、3. スケソウダラ　です！

魚ミンチは、白身魚のスケソウダラをひき肉状にしたものです。
魚ミンチとひじきをいため、砂糖やうすくちしょうゆで味付けし、しそを加えてさらにいためたら完成です。
ごはんがすすむ美味しい味付けでした♪

　サナギの期間を経て、ついに美しい成虫に成長しました。自由に跳び立てるよう、かごのふたを開けていました。いつの間にか旅立ったようです。たまごから成虫へ、体を変化させて成長するアゲハ。命の神秘、自然の不思議さを感じます。

今日の給食は、ハヤシライス、牛乳、キャベツのゆずドレッシング、りんご（カット缶）です。

大阪市の給食では、小麦粉やサラダ油などで作った「ブラウンルウ」のかわりに、米粉でとろみをつけています。
「今日の給食も最高〜！」と言いながら、みんな笑顔で食べていました♪

　どんぐりさんによる朝読です。お話の世界にひたる子どもたちです。