7/1 児童朝会
******* El director de la escuela habló sobre Molly, una estudiante británica que se quitó la vida debido a la influencia de las redes sociales. Pensemos en cómo utilizar Instagram y TikTok de forma eficaz. La historia trataba de intentar evitar que esto volviera a suceder. ******* O diretor da escola falou sobre Molly, uma estudante britânica que suicidou-se devido à influência do SNS. Vamos pensar em como usar o Instagram e o TikTok de maneira eficaz. A história era sobre tentar evitar que isso acontecesse novamente. ******* Ang punong-guro ng paaralan ay nagsalita tungkol kay Molly, isang British na estudyante na nagbuwis ng sariling buhay dahil sa impluwensya ng SNS. Pag-isipan natin kung paano epektibong gamitin ang Instagram at TikTok. Ang kwento ay tungkol sa pagsisikap na pigilan itong mangyari muli. ******* Hiệu trưởng của trường nói về Molly, một sinh viên người Anh đã tự kết liễu đời mình do ảnh hưởng của SNS. Hãy suy nghĩ về cách sử dụng Instagram và TikTok một cách hiệu quả. Câu chuyện nói về việc cố gắng ngăn chặn điều này xảy ra lần nữa. ******* The principal spoke about Molly, a British woman who took her own life due to the influence of social media. Let's think about how to use Instagram and TikTok wisely. The talk was about how we should avoid these tragic events. 7月2日給食献立
かぼちゃのミートグラタンはミートソースとかぼちゃが合わさってとてもおいしかったです。肉と野菜のスープは鶏肉は柔らかく、野菜たっぷりで出汁が効いていてとてもおいしかったです。みかん（冷）はひんやり、果肉はジューシーでとてもおいしかったです。 本日もおいしくいただきました。 7月１日給食献立
さけのしょうゆ風味焼きはとても脂があって、しょうゆの塩加減と風味がとてもおいしかったです。みそ汁は野菜たっぷりシャキシャキで、味噌と昆布と鰹節の合わせだしが合わさってとてもおいしかったです。冬瓜の煮物はとろみがついていて、とうがんにもしっかり味がついていておいしかったです。本日もおいしくいただきました。 6月28日給食献立
和風カレー丼は野菜たっぷりで、お肉は柔らかく、カレーはコクがあって少し辛く、ご飯と相性がよくとてもおいしかったです。オクラのかつお梅風味はオクラがとても新鮮で梅とかつおの風味がとてもおいしかったです。和なしはとても甘くておいしかったです。 本日もおいしくいただきました。 6/27 ４年生 出前授業（社会科）
「西北環境事業センター」からパッカー車をもってきていただきました。パッカー車が鳴らす音楽は４種類あります。回収するごみの種類によって音楽を変えているそうです。写真のパッカー車は一台でごみ袋６００個の回収ができるそうです。また、１日に５回の回収を行うので１日に３０００個のごみ袋を回収できます。パッカー車の運転席にも座らせてもらいました。２時間目は多目的室でごみ収集のお話を聞かせてもらいました。
******* El "Centro de Negocios Ambientales del Noroeste" nos trajo un camión de basura. Hay cuatro tipos de música que tocan los camiones de basura. Parece que la música cambia según el tipo de basura que se recoge. Un camión de basura en la foto puede recoger 600 bolsas de basura. Además, recogemos 5 veces al día, por lo que podemos recoger 3.000 bolsas de basura al día. También me permitieron sentarme en el asiento del conductor de un camión de basura. Durante el segundo período, escuchamos un cuento sobre la recolección de basura en el salón de usos múltiples. ******* Um caminhão de lixo foi trazido até nós pelo “Northwest Environmental Business Center”. Existem quatro tipos de música tocadas por caminhões de lixo. Parece que a música muda dependendo do tipo de lixo coletado. Um caminhão de lixo da foto pode coletar 600 sacos de lixo. Além disso, coletamos 5 vezes ao dia, podendo coletar 3.000 sacos de lixo por dia. Também tive permissão para sentar no banco do motorista de um caminhão de lixo. No segundo período, ouvimos uma história sobre coleta de lixo na sala polivalente. ******* Một xe chở rác từ “Trung tâm Doanh nghiệp Môi trường Tây Bắc” đến trường. Có bốn loại nhạc được phát bởi xe chở rác. Có vẻ như âm nhạc thay đổi tùy thuộc vào loại rác được thu gom. Một xe chở rác trong ảnh có thể thu gom được 600 túi rác. Ngoài ra, chúng tôi thu gom 5 lần một ngày nên mỗi ngày có thể thu gom được 3.000 túi rác. Tôi cũng được phép ngồi vào ghế lái của xe chở rác. Trong tiết thứ hai, chúng em được nghe câu chuyện về việc thu gom rác ở phòng đa năng. ******* A garbage truck from the Northwest Environmental Center came to our school. There are four different types of music that the truck plays. Apparently, they change the music depending on the type of garbage they are collecting. The garbage truck in the photo can collect 600 garbage bags per truck. Also, it collects five times a day, so it can collect 3,000 garbage bags a day. We were also allowed to sit in the driver's seat of the garbage truck. During the second period, we were given a talk about garbage collection in the multipurpose room. 
|
 |
|||||||||||||||||||||||||